31/07/2020 LÍNGUA PORTUGUESA 6 ANO A e B

Prof: LILIAN MONTEIRO 

Bom dia 6 ANO A e B.

Hoje é o último dia do 2 Bimestre. As aulas continuam on-line e não sabemos quando iremos retornar. Tudo é muito novo e nunca passamos por uma situação assim.

Sobre a fala de muitos que o ano está perdido, eu como professora não concordo, não vejo como perdido pessoas que se esforçam e se dedicam para aprender diante de todas as dificuldades. O número de participação está longe do que eu espero, mas para quem está realizando e participando deixo aqui o meu agradecimento e gratidão.

Quero agradeçer a todos os responsáveis que estão auxiliando, que se dedicaram e mesmo com dificuldades não desistiram.

No 3 Bimestre conto com a participação de todos e ainda estou recebendo as lições.

Na aula de hoje continuamos com a semana dedicada aos estudos intensivos (SEI) 27/07 a 31/07.

Vamos rever o gênero textual bilhete e carta. Leiam os textos e prestem atenção nas características e na estrutura dos dois gêneros textuais e como é importante utilizar esses recursos na sua comunicação do seu dia a dia. Enviem bilhetes para seus familiares, podem enviar via watsapp para os que estão longe, para os que moram com você, podem escrever no papel. Outra sugestão é escreverem uma carta. Me enviem as fotos na semana que vem (Quinta-feira 06/07/2020)

Tenham todos um ótimo final de semana.

Exercícios

Leia atentamente os textos abaixo e copiem o enunciado, questões e não esqueçam de organizarem o caderno por data *_*

Texto 1 Betânia, No sábado, eu vou ao cinema com a minha mãe. Vamos sair Mais ou menos às treze horas. Você quer vir com a gente? Beijos, Lorenna.

Texto 2 BILHETE Se tu me amas, ama-me baixinho Não o grites de cima dos telhados Deixa em paz os passarinhos Deixa em paz a mim! Se me queres, enfim, tem de ser bem devagarinho, Amada, que a vida é breve, e o amor mais breve ainda... (Mário Quintana)

1) Como já é do seu conhecimento, o bilhete é uma mensagem curta enviada para alguém. Qual dos dois textos é verdadeiramente um bilhete? Justifique sua resposta.

2) Você deve ter observado que o texto 2, embora tenha o título de “bilhete”, não apresenta elementos fundamentais deste gênero. Que elementos são esses?

3) Os dois textos tratam de assuntos diferentes. Qual o assunto do texto 1? E do texto 2?

4) Vamos praticar mais um pouco? Abaixo, você vai ler duas propostas para realização

de bilhetes. Elabore dois bilhetes segundo as orientações:

A) Sábado é dia de seu aniversário e você esqueceu de convidar uma colega de sua

classe. Faça um bilhete convidando-a para sua festa. Diga onde, quando e que horas

vai ser. Use a linguagem informal (linguagem do seu dia a dia), pois ela é sua amiga.

B) Você gostaria de fazer um pedido para diretora da escola (pode ser algo para utilizarmos quando retornarmos as aulas). Use a linguagem formal, pois vocês não têm

intimidade. Seja educado.

Leia o texto abaixo:

Uma história emocionante aconteceu numa escola em Cruzília, no Sul de Minas Gerais. Como acontece todo ano, os pais contribuem com R$ 3 para ajudar na lembrancinha de Páscoa das crianças que não têm condições de comprar nada. O valor não é obrigatório e cada um contribui com o que pode. Assim sendo, as crianças, entre 8 e 9 anos, entregaram o que tinham para a professora do quarto ano. Foi então que ela recebeu um bilhete com o recadinho de uma das alunas. O bilhete dizia: “Tia, três reais são meus e os outros três são para alguma criança que não tiver dinheiro para pagar”.

5) A criança conseguiu sensibilizar a professora com esse texto? Por quê?

6) A criança foi capaz de empregar características própria do gênero usado.

Identifique: destinatário, remetente, a informação e o argumento

7) Leia a Carta abaixo e escreva uma carta para alguém que gosta ( pode ser um amigo, um familiar e não esqueçam de utilizar a estrutura do gênero textual carta)

-Podem fazer a leitura do livro (página 25 até a 33) com os exemplos e explicações já estudados.

Bons estudos.